#TopaguneBirtualak martxan!
Zer dira #TopaguneBirtualak?
Berritzegune Nagusiak ikaskuntzaren eraldaketa digitalerako praktika aurreratuak bultzatze aldera antolatuko dituen topaguneak dira
Noiz izango dira?
Hilean behin, ostegunetan, online izango dira.
Urriaren 19an izango da lehenengo topagunea. Hizlaria Ane Liceaga Zabalegui izango da, BNko aholkulari teknopedagogikoa, eta zibersegurtasunaren inguruan arituko da:
- Goizeko saioa 9:00-9:30
- Arratsaldeko saioa 15:00-15:30
#TopaguneBirtualak martxan!
Zer dira #TopaguneBirtualak?
Berritzegune Nagusiak ikaskuntzaren eraldaketa digitalerako praktika aurreratuak bultzatze aldera antolatuko dituen topaguneak dira
Noiz izango dira?
Hilean behin, ostegunetan, online izango dira.
Urriaren 19an izango da lehenengo topagunea. Hizlaria Ane Liceaga Zabalegui izango da, BNko aholkulari teknopedagogikoa, eta zibersegurtasunaren inguruan arituko da:
- Goizeko saioa 9:00 - 9:30
- Arratsaldeko saioa 15:00 - 15:30
Urriaren 19an izango da lehenengo topagunea. Hizlaria Ane Liceaga Zabalegui izango da, BNko aholkulari teknopedagogikoa, eta zibersegurtasunaren inguruan arituko da:
- Goizeko saioa 9:00 - 9:30
- Arratsaldeko saioa 15:00 - 15:30
MoodleMoot Euskadi 2023
Encuentro de usuarios moodle
26 abril de 2023 - Tabakalera (Donostia)Hitzaldi Nagusia
BIRT-LHko zuzendariak, Iñaki Gaztañagak, ireki zuen ekitaldia Lanbide Heziketako Zentroaren aurkezpena eginez. Zer esanik ez, ikasketen ardatza Moodle inguruan antolatuta dago.
Azpiegitura digitalak
“Infraestructuras sostenibles a través de escritorios virtuales”
ISARD VDI enpresak garatutako softwarea erabiliz (IsardVDI is a free software desktop virtualization platform) FPCloud azpiegiturak Lanbide Heziketako ikastetxeetan erabiltzen diren baliabideak edozein tokitik erabiltzeko aukera emango du: software (aplikazioak,simuladoreak,etab.), Mahaigain birtualak, GPUak, 3d inpresorak, IoT, robotak,…
“Moodle-en oinarritutako hezkuntza ekosistema digitalak”
TEKS sarearen eskutik Gorka Juliok leiho bat ireki zion XNET taldeko Simona Leviri aurkez zezan Ikastetxeen Digitalizazio Demokratikorako garatutako tresna-sorta (Moodle ardatza dela) eta proiektuaren oinarri teorikoak.
Lidergoa eta Gobernantza
· “Aniztasun funtzionalaren ikuspegia”
Aritz Orbegozo (BirtLH)
· “Kolaborazio sareak (Matrix)”
Amaia Anabitarte (Moodle garatzailea) Matrix, berehalako mezularitza libre eta deszentralizatua (Igor Leturiaren azalpena)
· “Factoría del diseño de cursos en el Institut Obert de Catalunya: poceso de edición integral de cursos Moodle” Institut Obert de Catalunya (IOC): Miguel Angel Lozano Marquez, Victor Hernandez Torner, Maria Belen Revert Abril, Santiago Cerezo Salcedo.
Ikaskuntza prozesua, edukiak eta tresna digitalak
· “Programazio kodea automatikoki ebaluatzea - Coderunner -” Jaione Perez-ek (BirtLH) CodeRunner aurkeztu zuen. CodeRunner kode irekiko galdera-sistema bat da, doakoa Moodle-rentzat. Ikasleek aurkeztutako programaren kodea exekuta dezake, hizkuntza askotako programazio-galderen sorta zabal bati erantzunez.
· “Kalifikazio liburua”
Gorka Intxaustik (Plaiaundi BHI) kalifikazio liburua egokitzeko eta modu aurreratuan erabiltzeko adibideak erakutsi zituen.
· “Moodle erdigunean duten esperientziak” Xabier Labegerie (EAGI-Lasarte). Ikastetxeko esperientzia Abel Camacho (UEU). Irakaskuntza telematikorako eredu pedagogikoaz aritu zen. Iñigo Gebara (Hirubide BHI-Irun). Moodle software librean oinarritutako sistema baten zati garrantzitsua. Urteotako ibilbidea.
Gaitasun digitalak
· “Eduki digitalen egokitzapena eta kudeaketa” Elena Aizpuruak (Birt-LH) edukiak sortzeko erabiltzen hasi diren tresna -Rise- azaldu zuen.
· “Lantegia, Learning analytics eta ikasketaren ebidentziak” Itziar Kerexeta (UPV-EHU), Patricia Garcia (Airea e-learning), Sonia Camara (Airea e-learning)
Debatea: “Digitalizazioaren erronkak hezkuntzan”. Langileen, gurasoen eta partaideen ekarpena.
Guraso, irakasle eta sindikatuetako (LAB eta STEE) partaideen iritziak elkartrukatu ziren Digitalizazioak Hezkuntzan duen eraginaz. EHDigitala eta Hezkuntzan Librezale (Matrix -> #hezkuntzan-ere-librezale, Telegram ->@HezkuntzanLibre) taldeek plazaratzen dituzten kezkak eta alternatibak mahaigaineratu ziren.
Lekukoa ematea
Datorren urterako UEUko kideek hartu dute lekukoa Mooteu 2024 antolatzeko.
Eskerrik asko:
Hemos participado en el curso INTELIGENCIA ARTIFICIAL: ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA TODAS LAS EDADES Y ASIGNATURAS
Del 24 de enero al 28 de febrero, 240 profesores y profesoras de FP, ESO y Bachillerato de la Comunidad de Madrid han participado en el curso de INTELIGENCIA ARTIFICIAL: ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA TODAS LAS EDADES Y ASIGNATURAS.
Este curso es el resultado de un proyecto de Fostering Artificial Intelligence at Schools. En este grupo de investigación se encuentran Marjon Blondeel (Vrije Universiteit Brussel), Joana Miranda (Teatro Braga Media Arts), Liliana Carrillo (Communications Manager), Gregorio Robles (Rey Juan Carlos University), Sara Borges (Teatro Braga Media Arts). Además, también ha participado profesorado de otras comunidades: @esparaTIC, @molinaayuso, @macucaruana, @luismiglesias y @ainhoaberrilasa. Así mismo contamos con la ayuda de @programamos.
Moodlegunes diferentes
¡No te equivoques de Moodle!
Este curso el Departamento de Educación ha abierto dos moodles para los centros públicos y otro para los concertados.
| 1 | Moodlegunea
Moodlegune azul
|
|
2
| Moodlegunea teknocurriculuma ip
Moodlegune verde: Teknocurriculuma Ikastetxe Publikoak |
| 3 | Moodlegunea digitalizazioa II
Moodlegune naraja: Digitalizazioa Itunpeko Ikastetxeak
|
A continuación, más características. .
Moodlegune azul
- Su enlace es: https://moodlegune.hezkuntza.net
- La matrícula para participar en los cursos no es obligatorio hacerla en Hezigunea.
- Si alguna vez se ha participado en algún curso, al realizar el siguiente puede solicitar la automatrícula.
El Moodlegune azul también tiene esta página para logearte: https://moodlegune.hezkuntza.net/login/index.php
Moodlegune verde: Teknocurriculuma (centros públicos)
- Su enlace es: https://moodlegune.hezkuntza.net/teknocurriculuma_ip/
- Hezigunearekin lotuta dago. Matrikula Hezigunean egiten da.
El Moodlegune azul también tiene esta página para logearte: https://moodlegune.hezkuntza.net/teknocurriculuma_ip/login/index.php
Moodlegune naranja: Digitalizazioa (centros concertados)
- Hezigunearekin lotuta dago. Ikastaroen matrikula Hezigunean egiten da.
- Su enlace es: https://moodlegune.hezkuntza.net/digitalizazioa_ii/
El Moodlegune azul también tiene esta página para logearte: https://moodlegune.hezkuntza.net/digitalizazioa_ii/login/index.php
Curriculum eta konpetentzia digitala ikastaroaren aurkezpena.
Digitaldea en SIMO: Feria Internacional de Innovación Tecnológica y Educativa
Como cada año, IFEMA MADRID ha organizado la feria SIMO EDUCACIÓN, que se ha celebrado del 22 al 24 de noviembre de 2022.
Tal y como recoge su página web, SIMO EDUCACIÓN reúne anualmente a las marcas líderes en tecnología y contenidos digitales para la enseñanza en el evento de referencia tecnológica para los profesionales de la actividad docente. El Salón muestra una importante perspectiva de las herramientas y soluciones tecnológicas de vanguardia al servicio de la innovación educativa, así como para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de la gestión de centros de enseñanza.
Algunos de los participantes del Digitalde han estado presnetes en esta feria: viendo exposiciones, conociendo recursos, participando en conferencias, analizando nuevas soluciones y compartiendo ideas y opiniones en diferentes reuniones.
Así, han estado reunidos con el INTEF, trabajando en dos grupos de trabajo: el grupo de trabajo de tecnologías aplicadas (cómo se implantan las tecnologías en las aulas según EducaDigital) y el grupo de trabajo de formación del profesorado (cómo se imparte formación al profesorado en diferentes comunidades autónomas, tanto en competencia digital como en otros ámbitos de formación necesarios para el profesorado de metodología). Allí compartieron nuestras estrategias y nuestras ideas con otras comunidades.
Además de estas reuniones, han participado en dos ponencias: “CICLO HELIXA EDUCATION: Aumentando la Educación en una Sociedad Aumentada” y “Estrategia aragonesa para la competencia digital docente”.
La participación en la feria SIMO ha sido muy enriquecedora. Han aprendido y compartido mucho junto a otros docentes y personas expertas.
Curriculum eta konpetentzia digitala ikastaroaren aurkezpena.
Curriculum y competencia digital docente: inscripción
Este curso se ha organizado desde los Berritzegunes una formación especial para afrontar los retos que tiene el Departamento de Educación: empezar a implementar en nuestros centros los cambios que supone el nuevo currículo y desarrollar la competencia digital del profesorado.
Vista la existencia de aspectos comunes, se ha optado por ofertarlos conjuntamente de forma complementaria. Aunque el curso está diseñado para el autoaprendizaje, también se canalizará a través de los claustros de los centros.
La inscripción se puede realizar hasta el 7 de noviembre en Hezigunea. Para ello, utilizando la cuenta irakas.eus, los profesores pueden elegir entre dos itinerarios: A1 (40 horas) o A2 (50 horas).
Teniendo el currículo como eje, la formación se divide en 3 módulos. En ellas se propondrán una serie de tareas y la competencia digital del profesorado se desarrollará de forma transversal.
- A1: Es la formación inicial en el uso de las tecnologías digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este nivel de competencia se trabajan los conocimientos teóricos o la experiencia práctica de la enseñanza en las tecnologías digitales.
- A2: La competencia fundacional, en este nivel, es el profesorado el que pone en práctica sus competencias digitales en situaciones educativas reales. Se refiere a la realización de una aplicación práctica tutelada en el trabajo en el aula y en el uso de las tecnologías digitales.
(Instrucciones para la inscripción)
MoodleMoot Euskadi 2022 #mooteu22
La jornada MoodleMoot de Euskadi se celebró el 30 de junio, siguiendo la tradición anual. Retomando la presencialidad habitual, este año se ha celebrado en la sede de la Universidad de Deusto, impulsado por el grupo de agentes de la misma.
El acto de la mañana ha girado en torno a La aproximación a la docencia híbrida, y el ponente ha sido el barcelonés Miquel Àngel Prats, profesor de la Universitat Blanquerna-Ramon Llull . Ha mostrado numerosas líneas sobre el verdadero modelo híbrido de enseñanza y ha ofrecido diferentes casos y fuentes de información.
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En las comunicaciones y grupos de conversación se han tratado, entre otros, los siguientes temas:
- Novedades de Moodle 4.0 (Mikel Martín).
- Cómo hacer clases online con BigBlueButton (Odei Alba).
- Integración y automatismos con sistemas externos (Iñigo Bustos).
- Proyecto INSPIRA STEAM (Mariluz Guenaga).
- Curso ONLINE, itinerario de creación de cursos (Ireide Arriolabengoa).
- Utilización de Classroom en las clases de Lengua Castellana y Literatura (Eduardo Herrero).
- Informe de seguimiento (Matxalen Belausteguigoitia).
- APS (I+ZS) online: al infinito y más allá (Ángela García).
- Competencias digitales para Europa 2030 (Felix Elejoste).
Por la tarde se han ofertado los siguientes talleres:
- Aplicaciones prácticas del libro de calificación (Ramón Ovelar).
- Cómo desarrollar el pensamiento computacional a través de los juegos de mesa (Pablo Garaizar).
- Trucos para utilizar en los cursos de moodle (Elisabeth Rodríguez).
- Ideas para el uso de murales digitales (Maitane Cortés).
Al finalizar, de la mano de los organizadores de este año, José Ignacio Gaztañaga, de BirtFP, ha tomado el relevo y será esta institución la que se haga cargo de MoodleMoot Euskadi 2023.
En resumen, se ha puesto de manifiesto el amplio uso que la plataforma Moodle tiene en numerosos centros educativos de nuestra Comunidad, y se ha pedido especialmente que por parte del Departamento de Educación y del profesorado que utiliza este entorno virtual se faciliten y aporten medios para el desarrollo de Moodle y los posibles debates que puedan surgir, de forma que se refuerce la dinámica entre las y los usuarios y se adapte la herramienta a sus necesidades reales.
Jornada ENDING: Ciudadanía digital y participación activa del alumnado
El 21 de junio, en el edificio bilbaíno de La Bolsa, la organización Pantallas Amigas organizó una jornada sobre Ciudadanía digital y participación activa de las y los estudiantes.
El acto consistió en la presentación del proyecto ENDING. Proyecto impulsado por un consorcio de entidades de tres países (España, Portugal y Alemania) dentro del programa ERASMUS+.
Aborda el uso positivo de las tecnologías de Internet, basándose en la participación y el protagonismo del alumnado en el proceso, para que tengan una mayor vinculación con la vida escolar. En el ámbito escolar en el que el alumnado adquiere un papel activo determinante.
El programa de la jornada estuvo dirigido a toda la comunidad educativa.
En la sesión de inicio, Nelida Zaitegi destacó que educar para una ciudadanía digital es educar para que las y los estudiantes sean competentes, críticos y críticas, colaboren, creen y cuiden. El objetivo de todas las tecnologías es ayudar a las escuelas y no sustituirlas y garantizar que damos soluciones locales a los problemas globales.
En la segunda sesión, Make Irigoien explicó cómo el marco DigComp procedente de Europa ha definido el perfil de salida del alumnado. Desde el punto de vista educativo, la competencia digital estudiantil está relacionada con la comunicación, la participación y el cuidado. Es, también, un derecho de cada alumno y alumna que debemos planificar a lo largo del proceso educativo y que requiere del protagonismo del propio alumno y alumna. (Ver presentación)
A continuación, la mesa redonda se completó con personas expertas de diferentes ámbitos: Mª Elena Ayarza (Responsable de la Oficina de Infancia y Adolescencia del Ararteko), Iñaki Karrera (UPV/EHU), Aitziber Mugarra (Zerbikas) y María Zalbidea (Hirukide). Respecto a la digitalización, se habló, entre otras cosas, de la revisión de la Convención sobre los Derechos de la Infancia, del modelo participativo que se puede impulsar en los centros escolares, de Aprendizaje-servicio en este nuevo paradigma y de la necesidad de formación de las familias para evitar la brecha digital entre el alumnado y sus madres y padres.
La organización presentó el propio proyecto ENDING y en el turno del alumnado:
Los profesores del IES Arratia explicaron el proyecto CIBERMANAGERS vigente en el centro. Promueven la seguridad en el uso de las TICs combinando los Servicios de Enseñanza con las bondades del aprendizaje entre Iguales.
También alumnado y profesorado de los centros Santa María La Nueva y San José Artesano (Burgos) y Aquila (Parla) presentaron las acciones puestas en marcha dentro del consorcio ENDING. Además de trabajar la competencia digital, fomentan la formación de pares y familias. Muchos de los temas que tratan están relacionados con el ciberacoso y la seguridad en la red.